(평가제면담) 평가제를 앞두고 면담내용 정리하기

안녕하세요 니∼킥 입니다.



20년 2월 평가제를 앞두고 정리한 면담내용입니다.

부족하지만 평가제를 준비하시는 분들께 조금이라도 도움이 되길 바래봅니다.

질문지는 검색했지만 답은 그냥 제 의견입니다. 정답은 아니니 참고해주세요. 그리고, 더 좋은의견이 있다면 댓글 달아주시면 감사드리겠습니다.

1. 영역 : 보육과정 및 상호작용

원장)

 1. 어린이집의 철학은 무엇이고, 연간보육계획에 어떻게 반영하는가?

'사랑으로 배우고 사랑으로 느끼며 몸과 마음이 튼튼한 어린이'의 철학으로 영아들의 흥미있는 보육계획을 수립하였다.

연간보육계획 수립 시 표준보육과정을 어떻게 반영하는가? 영아들의 흥미를 반영한 나, 가족, 친구, 동물, 놀잇감 등을 영유아 수준에 맞춰 반영한다.

 2. 반별 보육과정 운영에 대해 언제, 어떤 방법으로 평가하고 있는가? 영유아의 흥미 영역을 세심하게 관찰하여 월 초 평가하여 반영하기도 하고 상황에 따라 즉각적으로 반영하기도 한다.

반별 보육 과정 운영 평가에서 어떤 점을 중점적으로 평가하는가(계획안, 환경구성, 상호작용 등)? 상호작용과 환경구성


 3. 반별 보육과정 평가를 어린이집 운영에 어떻게 반영하는가? 평가를 반영하여 영아들의 흥미영역을 구성한다.

실제 반영한 사례는 무엇인가? 영아들이 미니 자동차를 등원시 가져오고 원에서 하원시까지 쥐고 있는 모습을 관찰하여 교실에 다양한 자동차를 구비해 놓으니 영아는 집에서 가져온 자동차보다 어린이집의 놀잇감에 흥미를 보이며 즐겁게 놀이하고 등원하며 밝게 웃으며 교실로 뛰어들어오며 노는 모습을 관찰하였다.               

교사)

1. 연간보육계획을 어떻게 작성하였는가? 영아들의 흥미를 반영한 나, 가족, 친구, 동물, 놀잇감 등을 영유아 수준에 맞춰 반영한다.


2. 어린이집의 철학이 연간보육계획에 어떻게 반영되어 있는가? 구체적인 사례는? 영아들이 등원 시 부모와의 분리에 힘들어하는 영아들의 마음을 세심히 물어보며 흥미와 관심 놀잇감이 무엇인지 체크하고 부모와의 연계로 영아들이 즐겁게 등원할 수 있도록 보육계획에 반영을 하였다.

3. 계획안에 있는 활동은 아니지만 요즘 영유아가 흥미 있어 하는 놀이 및 활동은 무엇인가? 눈싸움 놀이 및 눈공 던지기

놀이 및 활동을 지원하기 위해 어떤 놀잇감(자료)를 제공하였는가? 다양한 종류 (휴지, 솜공, 신문, 한지)의 재료를 이용해 매일 다른 재료로 눈싸움 놀이 및 눈공 던지기를 하였다.


4. 00반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 어떤 과정을 통해 정하였는가? 영아들의 분쟁이 생기거나 영아들이 일상생활에 불편을 격을 시 규칙을 만들어 보았다.

00반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 무엇인가?  1. '줄래?'라고 말해보아요 2. '차례차례' 질서를 지켜요  3. 손씻기 할 때는 옷을 먼저 걷어 보아요

5. 영유아 평가 결과를 영유아 놀이지원, 활동선정, 환경구성, 상호작용 방법 등에 반영한 적이 있는가? 구체적인 사례는? 영아들이 다양한 미술놀이를 하며 흥미를 보이고 오랜시간 집중하며 노는 모습을 보여 교실에 더욱 다양한 미술재료를 준비해 놓으니 다양한 방법으로 놀이하고 교사가 옆에 앉아 더욱 다양한 방법으로 놀이하는 과정을 보여주니 교사를 모방하며 놀이하였다.

6. 영유아 평가 결과를 부모 면담에 반영한 사례가 있는가? 방영한 사례는? 배변활동 및 양치와 같은 기본생활 습관의 과제가 잘 이루어지지 않거나 개별 영유아간의 차이가 많을 경우 1주 더 반영하거나 목표를 조종하여 계획을 수립하였다.

7. 개별 장애영유아를 위한 진단.평가 도구를 마련하고 있는가? 언제 어떻게 사용하는가?

2. 영역 : 보육환경 및 운영관리

원장)

       1. 신입 영유아 적응 과정을 얼마 동안 어떤 방법으로 운영하는가?


        2. 신입 영유아의적응을 위해 어떤 점을 배려하는가?


        3. 신입 영유아 부모 오리엔테이션은 어떤 방법으로 실시하고 있는가?


        4. 보육실 참관을 원하는 부모를 위해 어떠한 절차와 방법을 마련하고 있는가? 마련된 절차와 방법을 부모에게 어떻게 안내하는가?


       5. 최근 1년 이내에 부모가 어린이집 운영지원에 참여한 적이 있는가? 언제, 어떤 방법으로 참여하였는가?


       6. 현재 재원하고 있는 영유아나 가족의 문제에 대해 알고 있는 사례가 있는가?

교사)

       1. 영유아가 자연을 경험할 수 있는 사회환경으로 무엇을 마련하였는가? 다양한 동물, 곤충 모형과 자료를 교실에 비치하기도 하고 지역사회연계하여 동물병원을 방문하기도 하였다.

       2. 바깥놀이에서는 주로 어떤 놀이나 활동이 이루어지는가? 어떻게 진행되는가? 자연을 관찰 할 수 있도록 다양한 놀잇감을 준비해 주기도 하고 변화된 계절을 탐색하며 모래놀이에 흥미를 보여 반복하여 모래놀이를 진행해주기도 하였다.

       3. 바깥놀이에서 자연을 직접 경험하는 활동으로 어떤 것이 이루어지는가? 어떻게 진행되는가? 생태교육프로그램 전문교사와 함께 산책활동도 이루어지고 부모참여 수업을 통해 자연에서 마음껏 뛰어놀기도 하였다.


       4. 신입 영유아 적응 과정을 얼마 동안 어떤 방법으로 운영하는가? 부모와 함께 적응기는 평균적으로 1주일을 잡지만 영아들마다 개인차가 있어 한달을 부모와의 적응기로 보고있음. 영아가 부모가 아닌 교사와 또래와의 놀이를 집중하고 부모와의 분리가 어느정도 안정되는지를 관찰하여 반영함.

       5. 신입 영유아의적응을 위해 어떤 점을 배려하는가? 영유아가 편안하게 적응 할 수 있도록 엄마와의 분리 기간을 영아의 특성에 맞추어 정함. 또 영아의 특징과 흥미영역을 관찰하여 최대한 영아가 즐겁게 어린이집에서 지낼 수 있도록 배려하고있음.

         6. 신입 영유아 부모 오리엔테이션은 어떤 방법으로 실시하고 있는가? 어린이집에서 아이와 함께 참여를 하며 다른 영유아들에게 피해가 가장 적은 시간대를 이용함

          7. 부모의 보육실 참관은 어떤 방법으로 운영하는가? 등하원시 부모님들이 자유롭게 참관을 할 수 있으며 사전 참관 의사를 밝히고 참관하기도 함

          8. 현재 재원하고 있는 영유아나 가족의 문제에 대해 알고 있는 사례가 있는가? 쌍둥이를 키우고 있는 어머님이 계시는데 아빠가 직장을 다녀야 하므로 엄마 혼자서 쌍둥이를 키우며 육아에 힘이들어 우울증이 오기도 하고 아빠와의 분쟁도 있었지만 아빠의 변화된 노력과 엄마의 영유아의 특성에 대한 이해로 마음이 좀더 편해짐.

영유아나 가족에 대한 문제를 어떤 방법으로 파악하고 있는가? 분기별 상담과 영아수첩등 등하원시

영유아나 가족 문제가 있을 때 활용할 수 있는 지역사회의 전문기관이나 전문가 정보를 알고 있는가?

3. 영역 : 건강,안전

원장)

         1. 공기청정기는 어떻게 관리 (필터 교체 주기, 방법 등)하는가? 세척 가능한 각방 공기청정기는 매주 물세척 후 건조하여 사용하고 필터 교체는 ?개월에 한번 전문 관리사가 필터를 교체해줌

         2. 식품 알레르기 질환에 대한 지침의 내용을 알고 있는가? 운영안내서와 원아관리카드에 알레르기에 대한 개념과 대처방안에 대해 제시되어있다.

지침의 내용을 부모나 보호자에게 어떤 방법으로 안내하였는가?신학기 중간에 입소한 영유아에 대해 원아관리카드를 통해 알레르기 조사를 시행하고 해당원아의 경우 대체식으로 제공한다.

         3. 재원중인 영유아중 식품 알레르기 질환이 있는 영유아가 있는가?

어떠한 종류인가? 잣

해당 영유아를 위해 어떻게 지원하고 있는가?  다른 견과류 대체

         4. 아픈 영유아가 발생하거나 다쳤을 경우, 보호자에게 어떻게 알리는가? 관리교사가 영아를 관리하고 부모님께 바로 알린다.

영유아가 다쳤을 경우, 어떻게 조치하는가?   작은 상처는 원에서 관리교사가 치료를 담당하고 깊은 상처는 어린이집 연계 병원으로 인솔한다.  남은 아이는 담당 교사가 관리한다.  깊은 상처 위급시 바로 119로 전화를 하여 전문의사의 지시에 따른다.

교사)

         1. 영아들이 사용하는 놀잇감은 얼마나 자주 세척하는가? 영아들이 입으로 가져가서 놀이한 놀잇감은 바로 따로 빼고 세척을 하고 일주일에 한번 금요일마다 세척

         2. 사용한 여분의 침구는 어떻게 관리하는가? 모든영아 하원 후 세탁 한다.
       
         3. 식품 알레르기 질환에 대한 지침의 내용을 알고 있는가? 지침의 내용을 부모나 보호자에게 어떤 방법으로 안내하였는가?

         4. 재원중인 영유아중 식품 알레르기 질환이 있는 영유아가 있는가?

어떠한 종류인가? 견과류

해당 영유아를 위해 어떻게 지원하고 있는가?  다른 견과류 대체

         5. 당일 급.간식의 배식을 완료한 후 남은 음식은 어떻게 처리하는가? 모두 버린다.

         6. 전날 조리된 음식이 재배식된 경우가 있는가? 없다.

         7. 아픈 영유아가 발생하거나 다쳤을 경우, 보호자에게 어떻게 알리는가? 관리교사가 영아를 관리하고 부모님께 바로 알린다.

영유아가 다쳤을 경우, 어떻게 조치하는가?   작은 상처는 원에서 관리교사가 치료를 담당하고 깊은 상처는 어린이집 연계 병원으로 인솔한다.  남은 아이는 담당 교사가 관리한다.  깊은 상처 위급시 바로 119로 전화를 하여 전문의사의 지시에 따른다

        8. 견학, 산책 등 외부활동 시 실외용 비상약품을 별도로 구비하여 지참하는가? 작은가방에 매일아침 확인하고 준비해 놓는다.

        9. 일과 내에서 영유아에게 건강.영양 교육의 기회를 제공하는가? 정기적인 건강/영양 안전교육 이외에 일상적으로 양치/손씻기/화장실/골고루먹기/물 많이 마시기 등 일과중에서 시행

일과 중 관련 교육을 자연스럽게 실시하기 위해 어떤 방법을 사용하는가? 영아들의 일과를 관찰하며 영아들의 놀이에 방해가 되지 않는 범위내에서 영아들에게 적절하게 개입을 한다.

        10. 영아(만0-1세, 만2세)에게 개별 또는 소집단으로 건강.영양과 관련하여 교육적 경험을 제공하는가? 관련 책이나 자료를 교실내 제공해주고 급식관리지원센터에서 영유아 대상으로 건강교실/영양교실 교육을 한다.

         11.  최근 1년 이내에 건강.영양 관련 교육에 참여한 경험이 있는가? 있다. 원내 교사교육이 진행이 되었고 급식관리지원센터에서 교육을 하였다.

건강.영양 교육은 구체적으로 어떤 내용이었나? '건강-골고루 먹어요, 채소가 좋아요'의 내용으로 다양한 야채의 이름을 알아보고 간단한 게임으로 야채와 가까워지게 되었다.

건강.영양 교육을 받고 영유아 보육과정 운영이나 일상생활 지도에 어떻게 적용해보았는가? 간식 및 점심시간 친숙해진 야채이름을 맞춰보기도 하고 맛을보며 어떤 맛인지 말해보기도 하였다. 또 채소노래, 손씻기 노래등을 하였다.

      12. 부모가 감염병에 걸린 영유아를 등원시킬 경우 어떻게 대처하는가? 감염병에 걸린 영유아가 등원 할 경우 부모에게 연락하여 가정보육을 권유하고, 완치 후 등원 할 수 있도록 설명했다.

      13. 영유아가 감염병에 걸렸다고 의심되는 경우 어떻게 대처하는가? 감염의심이 되는 경우 부모에게 연락하여 병원진료를 받아 감염병 여부를 확인 후 등원하도록 지도

      14. 교사 자신이 감염병에 걸린 경우 어떻게 대처하는가? 교사가 감염병에 걸린 경우 대체교사를 신청할 수 있는 경우 도움을 받고 그렇지 못한 경우에 원내보조교사가 대체보육을 시행하고 교사는 분리한다.

      15. 오늘 등원하지 않은 영유아가 있는가?

           사유는 무엇인가? .

       16. 등원하지 않은 영유아가 있는 경우 어떻게 조치하는가? 평상시 등원하는 시간에 등원하지 않았을 경우 부모님께 전화를 드리고 삼일이상 전화를 받지 않을 경우 육아지원센터에 문의해 함께 영유아 집으로 방문해 본다.

      17. 통합보육은 몇시부터 이루어 지는가? 오후 4시 30분 부터

      18. 통합보육 시 인계되는 영유아에 대한 특이사항은 어떻게 전달되는가? 담당교사에게 하루일과중 특별한 일을 전달하며 하원시 중요한 내용은 전달한다.

       19. 어떤 내용이 있는가? 하루일과중 다른 영아와 다툼이 있었을 때, 평소와 다른 하원시간 , 내일 혹은 이번주 등원시 필요한 준비물과 특별사항등

       20. 영유아를 위한 안전교육으로는 주로 어떤 내용을 다루는가? 화재안전, 재난대비안전, 약물오남용 예방교육, 아동학대 예방교육, 실종유괴 예방교육, 성폭력예방교육 등

      21. 어떤 방법으로 이루어지는가? 영아의 경우 언어영역에 자료를 제시하여 소그룹으로 고육이 이루어질 수 있도록 한다.

      22. 소방대피훈련은 얼마나 자주 실시하는가? 매달 넷째주 월요일

어떤 방식으로 이루어지는가? 비상시업무 분장의 각자 역할에 맞춰 소방대피훈련을 실시한다.

     23. 햇볕이 강하고 더운 시간대에 바깥놀이를 나갈 경우 어떠한 조치를 취하는가? 무더운 날은 물총놀이나 물놀이로 대체 할 경우도 있고 유희실이나 교실에서 대체활동을 시행하기도 한다.

     24. 황사가 있거나 미세먼지(초미세먼지 포함)농도가 높은 날에는 어떻게 조치하는가? 유희실이나 교실에서 대체활동을 시행한다.

     25.언제, 어떤 내용의 안전교육을 받았는가? 원내에서 실시한 다양한 안전교육을 받았다.

영유아 학대 예방교육을 받은 후 영유아를 대하는 것에 변화가 있었는가?  아동학대관련 교육을 받고 나면 교사로서의 모든 행동에 스스로 조심하게 되고 동료의 보육과정에서도 관심있게 지켜본다.

     26. 비상사태를 대비하여 분장된 업무 중 자신의 역할은 무엇인가? 시설및 설비 최종점검,  119신고 및 원내 전파 , 비상문 개방, 원아대피

화재발생 시 자신이 해야 할 역할은 무엇인가? 자체 소방시설을 활용한 소화활동, 건물 내 단속 및 비상문 개방, 주요서류와 물건 반출

    27. (교육참여자)교육받은 내용중 가장 유용한 정보는 무엇인가? 심폐소생술 연습과 자동심장충격기 사용방법과 연습

응급처치시 반드시 지켜야 할 원칙은 무엇인가? 의사의 진찰을 받을 수 있을 때까지 꼭 필요한 처치에 그친다. 마지막 판단과 처치는 반드시 의사에게 맡겨야 한다.

영유아 질식 시 응급처치(심폐소생술)를 어떻게 실시하는가? 의식확인 - 주변교사에게 119신고 - 119지시에 따라 심폐소생술 - 119올때까지/의식이 돌아올때까지

     28.영유아 학대 예방 지침의 내용 중 학대의 정의와 유형은 무엇인가? 유형 : 신체, 정서, 성, 방임 등의 징후를 세심하게 살핀다.

영유아 학대 신고가 의무인 것을 알고 있는가?

영유아 학대 신고 전화번호는 무엇인가? (아동학대 신고번호 : 국번없이 112영유아 학대가 의심되는 상황(멍,상처 등 신체적 상흔, 무단결석, 명확한 상없이 퇴소신청 등)이 발생하면 어떻게 대처해야 하는가? 일상적으로 영유아를 세심하게 관찰하여 아동 학대의 징후를 잘 파악하고 확대 징후가 보일 경우 112에 신고한다.

영유아를 학대로부터 보호하기 위한 자신의 역할 범위는 어디까지인가? 일상적으로 영유아를 세심하게 관찰하여 아동학대의 징후를 잘 파악하고 신고한다.

영유아를 학대로부터 보호했던 경험이 있는가? 없다.

      29. 지금 이 장소에서 가장 가까운 소화기는 어디에 비치되어 있는가? 주방, 뒷베란다.

      30. 소화기는 어떻게 사용하는가? 안전핀을 뽑은 후 하기쪽으로 향한 후 분사한다.

      31. 비상구는 어디에 있으며 어떻게 여는가? 정문과 앞베란다

조리원)

            1. 도마와 칼은 어떻게 구분하여 사용하는가?  육류, 채소류, 생선류를 구분해서 사용함

             2. 당일 급.간식의 배식을 완료한 후 남은 음식은 어떻게 처리하는가? 모두 버린다.

             3. 전날 조리된 음식이 재배식된 경우가 있는가? 없다.

4. 영역 : 교직원

원장)

        1. 어떤 철학고 소신을 가지고 어린이집을 운영하고 있는가?

           어린이집의 질적 수준 향상을 위하여 어떤 노력을 해왔는가?
     
         2.지난 1년 동안 원장으로서 전문성을 향상하기 위해 어떠한 노력을 하였는가?

         3. 최근 교사회의에서 논의된 내용은 무엇인가?

         4. 어린이집에서 자신이 담당하고 있는 업무는 무엇인가?

         5. 업무분장은 어떤 상식으로 결정되었는가?

         6. 원장/보육교직원과 면담을 정기적으로 하는가?

         7. 정기 면담의 시기와 이유에 대해 알고 있는가?

         8. 가장최근에 개별면담을 한 시기는 언제인가?

         9. 면담을 주로 어떤 내용으로 이루어지는가?

        10. 교사와 원장의 면담은 어떠한 측면에서 도움이 되었는가?

         11. 근로계약에 대한 동의와 확인은 어떤 방식으로 이루어지는가?

         12. 근로계약서에 명시된 근로시간을 준수하고, 휴일 및 휴가, 휴게시간 등을 사용하는가?

         13. 교사의 급여는 어떤 기준으로 책정하였는가?

 

교사)

       1. 원장은 평소 모든 보육교직원을 존중하는 말과 태도로 대하는가?

        2. 최근 교사회의에서 논의된 내용은 무엇인가? 최근에 평가인증을 준비하며 어려운점을 논의하고 서로 도울 수 있는 방법을 모색하였다.

        3. 어린이집에서 자신이 담당하고 있는 업무는 무엇인가? 보육활동 진행 및 준비, 보육일지작성, 보육실 환경구성 및 청결관리, 학부모상담, 영유아에 대한 관찰 일지 작성, 신입원아 적응일지 프로그램작성, 영유아 건강및 안전관리, 소모성 교재 점검 및 신청

       4. 업무분장은 어떤식으로 결정되었는가? 교사회의시 결정 및 보안이 되며 특별한 사안이 없는 경우 그대로 진행한다.

       5. 원장/보육교직원과 면담을 정기적으로 하는가?

       6. 정기 면담의 시기와 이유에 대해 알고 있는가? 교사면담은 1년에 정기적으로 2회 실시하고 있다.  교사와교사와의 관계, 교사와 원장과의 관계, 교사와 아동과의 관계, 교사와 학부모와의 관계등을 개선하고 도모한다.

       7. 가장최근에 개별면담을 한 시기는 언제인가? 최근 방학전 7월 마지막주에 면담이 있었다.

       8. 면담을 주로 어떤 내용으로 이루어지는가? 업무상 어려운점, 바라는점 등

       9. 원장과의 면담은 어떠한 측면에서 도움이 되었는가? 업무상 어려운점 의논하고 방법을 제시받은 경험이 있다.

       10. 근로계약에 대한 동의와 확인은 어떤 방식으로 이루어지는가? 특별히 추가되는 사안이 없을 경우, 교직원의 동의 하에 3월 1일에 자동으로 갱신한다.   

       11. 근로계약서에 명시된 근로시간을 준수하고, 휴일 및 휴가, 휴게시간 등을 사용하는가?

        12. 취업규칙(복무규정) 내용에 대해 설명을 들은 적이 있는가?

        13. 취업규칙(복무규정)을 어떻게 확인할 수 있는가?

        14. 보육교직원의보수에 관한 규정에 대해 아는가?

        15. 규정에 준하여 보수를 지급받고 있는가?

여기까지 어린이집 평가제 면담 내용을 정리해보았습니다.

감사합니다.